Mei­ne Posi­ti­on dazu? Gen­dern, na klar! Nur eben anders, als es gemein­hin gemeint ist:

Die­ses gan­ze B[.*]innengestammel, die­ses Infix­ge­murk­se ist mir ein Graus. Es gibt doch eine ein­fa­che Metho­de, den Frau­en das zu geben, was ihnen zusteht: Sicht­bar­keit. Eine Metho­de, die uns trotz­dem die sprach­li­che Ele­ganz bewahrt. Ich mei­ne das gene­ri­sche Femi­ni­num! […]

Und wie­der eine nick­li­ge Fra­ge: Git(Hub)-Repositories haben eine Histo­ry: Jedes commit spei­chert die Dif­fe­renz zur vor­her­ge­hen­den Ver­si­on. Das kos­tet nicht viel Platz. Denn der Unter­schied wird zei­len­ba­siert als Hunk ver­merkt. Blöd nur, dass Bil­der oder PDfs kei­ne Zei­len haben. Dar­um wer­den in die­sen Fäl­len die gan­zen Datei­en als ‘Vor-’ und ‘Nach­fol­ge­ver­si­on’ gespei­chert. Wer — wie protirone.lessons — ein Dow­load­re­po bereit­stellt, weiß, was jetzt kommt: Das emp­foh­le­ne Limit von 10 GB ist schnell erreicht. Wie also reinitia­li­sie­re ich mein Git­Hub-Repo­si­to­ry […]

Dass ich mei­ne Unter­richts­tex­te für die ‘Fach­in­for­ma­tik’ an Berufs­schu­len frei wei­ter­ge­be, hat sich her­um­ge­spro­chen. Dass sol­che CC-lizen­zier­ten Unter­richts­ma­te­ria­li­en als Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces fir­mie­ren, auch. Jetzt zieht mein klei­nes pro­Ti­ro­ne-Pro­jekt wei­te­re Krei­se. Denn die dies­jäh­ri­ge OER-Kon­fe­renz in Köln hat einen Vor­trag dazu ange­nom­men: […]

Heu­te Mor­gen eine klei­ne Anfra­ge einer Kol­le­gin: Was sie denn einer Schü­le­rin der Fach­in­for­ma­tik an Berufs­schu­len emp­feh­len sol­le, wenn die jetzt noch — 4 Tage vor der AP1 — LF.03 auf die Schnel­le auf­ho­len wol­le? Ob ich das auf 7 Punk­te brin­gen kön­ne? Sie wol­le ihre Schü­le­rin ja nicht ent­mu­ti­gen. Kann ich! Fast jeden­falls: […]

Mehr­fach bin ich schon gefragt wor­den, was genau man denn im Bereich Fach­in­for­ma­tik der Berufs­schu­le für die AP1 ken­nen müs­se, was da dran käme (und was nicht). For­mal ist die Ant­wort ein­fach: Die AP1 umfas­se die Lern­fel­der 1 bis 7 — sagen die Prü­fungs­ka­ta­lo­ge. In Sachen Netz­werk geht es also ums Lern­feld 03, nicht ums Lern­feld 09. Doch was gehört inhalt­lich noch dazu,“Cli­ents in Netz­wer­ke ein[zu]binden”, (LF.03) und was schon dazu, “Netz­wer­ke und Diens­te bereit(zu)stellen” (LF.09)? Schwie­rig, schwie­rig! […]

Vor ein paar Mona­ten hat­te ich mei­ne aktu­el­len Unter­richts­ein­hei­ten für die Fach­in­for­ma­tik an Berufs­schu­len unter protirone.lessons hoch­ge­la­den. Das waren die aus dem ers­ten Halb­jahr 2025/26. Für das Lern­feld 09. Dann folg­ten die Ein­hei­ten für das LF.03. Inklu­si­ve der Cur­ri­cu­lums­ana­ly­sen. Eine gute Gele­gen­heit, zu sagen, woher ich eigent­lich weiß, was ich leh­ren bzw. mei­ne Schü­le­rin­nen ler­nen müs­sen, damit es mit der AP1 und AP2 klappt. […]

Mein nächs­ter Mile­stone für pro­Ti­ro­ne erwar­tet sein Häk­chen für Ende Janu­ar 2026. Er mach­te eine Reor­ga­ni­sa­ti­on nötig: Die revi­dier­te Grund­struk­tur steht schon. Die Ent­wick­lung der Unter­richts­ein­hei­ten habe ich bereits in mein neu­es Quel­len-Repo­si­to­ry ver­legt. Und auch die zwei ers­ten, fer­ti­gen Unter­richts­ein­hei­ten lie­gen zum Down­load bereit. […]

Und nun mei­ne vor­erst letz­te Fra­ge, zu der ich mir die Ant­wort lie­ber gleich rich­tig mer­ke: Wie kann ich Mark­down-Datei­en so ins PDF-For­mat kon­ver­tie­ren las­sen, dass sie — leser­freund­lich — einen Sei­ten­spie­gel bekom­men, mit kapi­tel­wei­se alter­nie­ren­den Kopf- und Fuß­zei­len? Mark­down selbst (er)kennt inhä­rent ja kei­ne Sei­ten. Die Glie­de­rung bringt der Kon­ver­ter ein. Und wenn der es nicht tut, bre­chen die PDF-View­er die Sei­ten um. Das Pan­doc LaTeX Tem­p­la­te Eis­vo­gel von Pas­cal Wag­ler erlaubt dem Mark­down-Autor, hier gestal­tend ein­zu­grei­fen […]

Und noch eine Fra­ge, zu der ich mir die Ant­wort lie­ber gleich notie­re: Wie kann ich mit Mark­down DIN-5008-kon­for­me Brie­fe schrei­ben? Unter LaTeX hat­te ich mir in ein Tem­p­la­te mit der Koma-Script-Klas­se scrlttr2 kon­fi­gu­riert und ein dazu pas­sen­des Make­file geschrie­ben. Der Vor­teil? Mit einem Auf­ruf ein per­fek­ter DIN-Brief. Der Nach­teil? Den Brief­text in LaTeX zu schrei­ben, ist doch etwas sper­rig. Mit Mark­down gin­ge das ein­fa­cher […]

Und noch eine Fra­ge, die ich mir — ver­gess­lich, wie ich bin — in der Ver­gan­gen­heit schon mehr­fach neu beant­wor­ten muss­te: Wie ver­knüp­fe und kon­fi­gu­rie­re ich einen Dell Lap­top XPS 129240 mit Win­dows 11, einen Ubuntu-24.04-Rechner und einen Dell-Cur­ved-Moni­tor S3423DWC so, dass ich über den im Moni­tor inte­grier­ten KVM-Switch bei­de Rech­ner mit der­sel­ben Tas­ta­tur und dem­sel­ben Moni­tor nut­zen kann? […]