proTirone und die neuen Kreise

Dass ich mei­ne Unter­richts­tex­te für die ‘Fach­in­for­ma­tik’ an Berufs­schu­len frei wei­ter­ge­be, hat sich her­um­ge­spro­chen. Dass sol­che CC-lizen­zier­ten Unter­richts­ma­te­ria­li­en als Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces fir­mie­ren, auch. Jetzt zieht mein klei­nes pro­Ti­ro­ne-Pro­jekt wei­te­re Krei­se. Denn die dies­jäh­ri­ge OER-Kon­fe­renz in Köln hat einen Vor­trag dazu ange­nom­men:

Hintergrund

OER ist ein von der UNESCO gepfleg­tes Kon­zept.

Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces (OER) are lear­ning, tea­ching and rese­arch mate­ri­als in any for­mat and medi­um that resi­de in the public domain or are under copy­right that have been released under an open licen­se, that per­mit no-cost access, re-use, re-pur­po­se, adapt­a­ti­on and redis­tri­bu­ti­on by others.¹

Für die­ses Kon­zept² hat die Bun­des­re­gie­rung die Infor­ma­ti­ons­stel­le OER­In­fo³ geschaf­fen und 2022 eine natio­na­le OER-Stra­te­gie⁴ auf­ge­legt.

Unter dem Eti­kett OER im Blick. För­dern — Ver­net­zen — Fort­ent­wi­ckeln rich­tet sie dazu jähr­lich eine Kon­fe­renz aus. Dies­mal unter dem Titel OER im Blick 2026 – Wel­co­me to the Jungle⁵. Und eben da darf ich am 28.04. im Meet­up M5 spre­chen — über ‘pro­Ti­rone­Com­pu­ta­tri: Freie Lehr- und Lern­do­ku­men­te für die Aus­bil­dung zur Fach­in­for­ma­ti­ke­rin an Berufs­schu­len’

Prompt sind neue Bit­ten ein­ge­gan­gen: ob ich das Repo­si­to­ry the­ma­tisch nicht wei­ten kön­ne, damit auch ande­re Fächer und Schu­len die Idee auf­grei­fen kön­nen, über Git zu ent­wi­ckeln und zu dis­tri­bu­ie­ren?

Kann ich:

Lösung

1. Dazu habe ich den Namen der Git­Hub-Orga­ni­sa­ti­on gene­ra­li­siert: Sie heißt jetzt ’nur noch’ pro­Ti­ro­ne.⁶
2. Für die Down­loads ist wei­ter­hon das Repo­si­to­ry protirone.lessons zustän­dig.
3. Dar­in kann jedes Unter­richts­fach sei­nen eige­nen Down­load­ord­ner bekom­men. Die Fach­in­for­ma­tik an Berufs­schu­len hat schon einen, näm­lich fachinformatik.⁷
4. Und dazu erhält jedes Fach auf Wunsch ein eige­nes Ent­wick­lungs­re­po­si­to­ry, das es wie es will orga­ni­sie­ren kann. Mei­ne Fach­in­for­ma­tik nutzt das Repo protico.lex.⁸
5. Wer selbst Dis­tri­bu­to­rin oder Main­tai­ne­rin wer­den möch­te, möge sich ein­fach bei mir mel­den. Zwei Bedin­gun­gen und einen Wunsch gibt es dazu:
   • Fer­ti­ge Unter­richts­ma­te­ria­li­en wer­den unter protirone.lessons als PDF-Datei­en zum Down­load bereit­ge­stellt.
   • Alle Quel­len für die PDF-Lek­tio­nen sind CC- (oder FOSS-) lizen­ziert.
   • Wir nut­zen das gene­ri­sche Femi­ni­num.

Die Links in mei­nen Arti­keln und READ­MEs sind bereits umge­stellt. ((Feh­ler­mel­dun­gen gern als Git­Hub-Issues.) So müsst nur noch Ihr das, was Ihr braucht, nur noch unter https://github.com/protirone her­aus­su­chen.

Und für alle: Hap­py lear­ning, hap­py coding, hap­py reu­sing

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Und was ist der größere Zusammenhang?

Auch unser Pro­jekt pro­Ti­ro­ne beginnt mit dem wohin und wozu, gefolgt von einer klei­nen Reorg und einer Gene­ra­li­sie­rung des Namens aus Anlass der OER-Kon­fe­renz 2026. Für das jewei­li­ge Lern­feld den Scope zu klä­ren, ist wich­tig. Beim Unter­richt heißt das nur anders, näm­lich Cur­ri­cu­lum. Die Lern­feld­sys­te­ma­tik erlaubt es sogar, das Lern­feld 3 in den Lern­feld-9-Stun­den für die AP1 zu wie­der­ho­len, sys­te­ma­tisch und im Schnell­durch­gang.

Im Übri­gen: Män­ner sind mit­ge­meint.

1. vgl. https://www.unesco.org/en/open-educational-resources [↩]
2. vgl. https://www.unesco.de/themen/bildung/bildungsqualitaet/weltbildungsempfehlung/global-citizenship-education/friedens-und-menschen/open-educational-resources/ [↩]
3. vgl. https://open-educational-resources.de/ [↩]
4. vgl. https://www.oer-strategie.de/ [↩]
5. vgl. https://www.oer-strategie.de/konferenz/ [↩]
6. vgl. https://github.com/protirone/ [↩]
7. vgl. https://github.com/protirone/protirone.lessons/tree/main/fachinformatik [↩]
8. vgl. https://github.com/protirone/protico.ltx [↩]